Daar zijn we weer… het heeft even geduurd wegens drukte van de juf met andere schoolse bezigheden, maar hieronder leest u weer van alles over het lopende thema. Inmiddels hebben we in de klas het reisbureau en de camping gerealiseerd. In de klas hangt een tent en wanneer we ermee gaan spelen laat de juf de tent naar beneden zakken. Alle kinderen hebben zich georixebnteerd in het thema spel en zo kwamen de kinderen op nog meer ideexebn en materialen die we nodig hadden voor het spel. Inmiddels hebben we in de huishoek een lijstje met wat er allemaal in de koffer moeten komen en in het reisbureau vullen de kinderen een boekingsformulier in voor de klanten. Naarmate het spel vorderde kwamen de kinderen tot de ontdekking dat ze vanaf de camping nog ergens naartoe wilde. Ze bedachten vele dingen zoals; het strand/ de bioscoop/ het zwambad/ een restaurant/ de ijs tent. Uiteindelijk hebben we een stemronde gedaan en de meeste kinderen wilde de ijstent. Inmiddels is de ijstent ook geopend tijdens het spel. Zoals u leest is het thema-spel in volle gang. In twee-tallen bekijken en lezen de kinderen het boek: "de gele ballon". Het is een boek zonder tekst waarbij ze steeds op elke plaat de gele ballon moeten zoeken. In het boek zitten ontzettend veel nieuwe woorden voor de kinderen en ik heb gemerkt dat sommige kinderen niet uitgepraat raken over het boek. Verder hangen er alweer vele knutselwerkjes in de klas. Van de week hebben alle kinderen een enveloppe gevouwen en een ansichtkaart gemaakt met waterverf. De klas ziet er door al die knutselwerkjes weer erg gezellig uit! De kinderen hebben zelf nog bedacht dat ze de vissen in de zee willen knutselen. Dit gaan we de komende weken nog doen. Voor het spel willen ze nog een eigen memorie spel maken dat ze vervolgens kunnen spelen bij de tent en er worden nog reisgidsen gemaakt door de oudste en middelste kinderen. Kortom het thema is nog in volle gang en u leest er gauw meer over……

Maandag middag staat er in de een hele grote kartonnen koker. De vraag van de juf was: "wat kan er nu in deze koker zitten". Hier volgt een discussie op van zeker wel een half uur. De kinderen bedenken vele dingen die in de koker zouden kunnen zitten. Zoals; een mooie tekening, lekker eten, kriebelbeestjes, een schatkaart. Dit alles blijkt niet zo te zijn volgens de juf. Tako bedenkt niet was er in kan zitten, maat stelt wel een hele interresante vraag aan de juf: is de koker zwaar?. Wanneer hij erachter komt dat hij niet zwaar is maar licht, moet het volgens hem klein zijn wat er in zit. Wanneer ik een paar kinderen laat kijken in de koker denken ze dat er een poster in zit. Op het moment dat Devon in de koker kijkt zegt hij : "juf ik zie blauw en groen hte lijkt wel een wereldkaart" Op de vraag van de juf: waar staat dat blauwe en dat groene dan voor zegt hij: ik denk het water en het land. En idd er zat een wereldkaart in de kartonnen koker. We hebben samen de wereldkaart bekeken en het gehad over welke landen de kinderen eigenlijk kennen. Al gauw kwamen de kinderen erachter dat een land en een plaats twee heel verschillende dingen zijn. Merel liet mij weten; "juf ik woon in Dahliastraat land" en zo dacht Walt dat Texel ook een land is. Het verschil tussen land/plaats en straat is de kinderen nog steeds niet helemaal duidelijk. Inmiddels hebben we op de wereldkaart gekeken naar waar de landen liggen die ze kennen. We hebben het spelletje gedaan: "ik ga op vakantie en neem mee". We zijn begonnen met het knutselen van koffers en in de klas willen de kinderen een camping en een reisbureau realiseren voor het themaspel. We hebben gekeken naar wat we nodig hebben voor in het spel en nu maar afwachten of de kinderen de materialen meenemen van thuis zodat het themaspel kan beginnen. Zowel de kinderen als de juf hebben alweer vele iedeexc3xabn voor in het nieuwe thema. U leest gauw meer op de web-log hierover……….

Alle kinderen hebben weer 2 leuke vakantie weken gehad. Gelukkig kwamen ze allemaal weer gezong op school. In de vakantie hebben de kinderen weer vele leuke dingen gedaan. Hieronder lees je over wat de kinderen allemaal hebben gedaan in de vakantie.

- Jolien is naar een vakantiehuisje in Nederland geweest en bij het huisje was een trampoline.

- Sandro is naar de speeltuin en de kermis geweest. Op de kermis heeft hij in het reuzenrad gezeten en hij vond dit helemaal niet eng.

- Pien heeft samen met haar vader een bezoek gebracht aan het theater waar ze naar een voorstelling keken over Buurman en Buurman.

- Marit is samen met mama een dagje naar de Efteling geweest, waar bij ze m.n honderd uit praat over de atractie; "droomvlucht".

- Rana heeft een bezoek gebracht aan de kermis waar ze eendjes heeft gevangen en in het sppokhuis is geweest, verder heeft ze lekker buiten gespeeld.

- Furkan was op bezoek bij zijn neefjes en die hadden een zwembad in de tuin staan.

- Luka ging papa helpen met klussen, patat eten op de markt en is op de kermis geweest.

- Semih is met koninginnendag in de stad geweest waarbij hij op de rommelmarkt knikkers heeft gekocht.

- Leila heeft een mooie tekening gemaakt voor mama, omdat het moederdag was.

- Jeffrey heeft in de vakantie boodschappen gedaan  en met de hond in het bos gespeeld.

- Rayan heeft een bezoek gebracht aan de speeltuin.

- Tako is op vakantie geweest naar Curacau, hij heeft gezwommen in de zee en is wezen snorkelen.

- Wessel heeft in de vakantie een bezoek gebracht aan wondersprookjesland.

- Andre is op vakantie geweest naar Engeland; zijn neef woont in Manchester.

- Walt is in de vakantie bij opa en oma op Texel geweest om te logeren en hij heeft gezwommen in het nijntjebad.

- Devon heeft met de boot gevaren op zee en ook op de boot geslapen.

- Rinoa heeft in de vakantie xc3xa9xc3xa9n nachtje gelogeerd bij opa en oma.

- Chloe R. was op de camping en vlakbij de camping was een kermis met een trampoline. Ze heeft ook nog gezwommen in zwembad de biezem.

- Marel heeft in de vakantie 2 cavias gekregen met de namen; mickael Jackson en Justin Beber.

- Chloxc3xab E. heeft lekker samen met mama en haar vriendinnen in de tuin eten gemaakt (bbq).

- Merel heeft in de vakantie 3 cavias gekregen met de namen: puncky/blondie/makie.

- Nova heeft in de vakantie lekker in de tuin gespeeld met het mooie weer.

Zoals je kunt lezen hebben alle kinderen een leuke vakantie gehad!

Helaas is het thema: "de boom en zijn kriebelbeestjes" alweer afgelopen, zowel de kinderen als de leerkracht hebben het thema als zeer leerzaam ervaren. Na de vakantie gaan we werken over het thema; "ga je mee de wereld rond". Mochten de kinderen materialen hebben van andere landen of b.v reisgidsen dan mogen ze deze mee naar school nemen. Ook mogen de kinderen een vakantiefoto meenemen uit een ander land. IK heb er alweer helemaal zin in om met het nieuwe thema aan het werk te gaan…… Voor nu wens ik iedereen een prettige vakantie en een fijne koninginnendag. Tot na de vakantie!

Juf Leontien

In de klas is het thema nog in volle gang. Het themaspel naar de picknick gaan hebben alle kinderen nu een paar keer gespeeld en ze waren toe aan nieuwe spelimpulsen. Gelukkig hadden Walt, Tako en Furkan wel een idee; wanneer je echt gaat picknicken juf dan kom je langs verschillende bezienswaardigheden. De jongens hadden bedacht dat we een route uit moesten zetten om naar de picknick te wandelen en dat als je dan de route loopt dan kom je overal langs. Zoals; de straat, de oude haven, het bos en het gras met de kriebelbeestjes. Hierna konden we volgens Walt dan een plattegrond maken van de route die we gelopen hebben en de bezienswaardigheden op de plattegrond gaan tekenen. Juf reageert: leuk idee mannen maar hoe gaan wat dat allemaal realiseren? Alle kinderen hebben hier goed over nagedacht en uiteindelijk komen Marel en Rinoa met het idee om alles te gaan verven; de bomen, het gras en het water etc. Inmiddels hebben we alles geverfd en is de route uitgezet. Furkan kwam nog met het idee om lang de route foto's te gaan maken. Juf heeft bij de foto's die de spelvolgorde aangeven samen met de kinderen de tekst erbij bedacht. Marel en Rinoa hebben de tekst op de computer getypt. Zo moeten de kinderen de spelvolgorde lezen en de tekst bij de juiste foto's plaatsen. We hebben weer genoeg nieuwe spelimpulsen en alle kinderen zijn enrom betrokken! In de bouwhoek bouwen de kinderen nog steeds de moestuin en in de lees-luisterhoek luisteren de kinderen naar verhaaltjes over kriebelbeestjes. De groente en bloemen tuin de we gerealiseerd hebben in de zandtafel doet het ook goed, zelfs zo goed dat we deze week de bloemen en groente moeten gaan verpotten. Een deel komt in kleine potjes in de klas en het andere deel gaan we zetten in de groentetuin bij groep 5/6. De kleuters gaan dan samen met groep 5/6 de groentetuin onderhouden die zich achter de school bevindt. We lezen in de klas nu uit het boek "lekker weertje koekepeertje" de verhaaltjes van de lente. Het bezoek aan kasteel Groeneveld was een groot succes; we hebben hier het dierenvriendjespad gelopen en vele opdrachten uitgevoerd die te maken hadden met dieren uit de natuur. Zoals u kunt lezen is ook dit thema nog in volle gang. Ik wens u elke keer weer veel leesplezier op deze web-log en ik ga zeker proberen hem up-to date te houden……

Furkan: als ik verliefd ben dan ga ik chocolade hartjes kopen en gaat mijn hart wiebelen en doet hij van boem boem boem. Soms zijn er ook papa's die verliefd zijn of mama's die voelen dan ook kriebels in hun hart.

Tako: als ik verliefd ben dan ga ik bloemen kopen en voel ik allemaal hartjes in mijn buik soms gaat mijn gezicht ook een beetje rood worden.

Marit; als ik verliefd ben dan voel ik vlinders in mijn buik en krijg ik rode wangen.

Jaelyn: als je verliefd bent dan moet je een mooie jurk aan en dan ga je trouwen. Je kan alleen trouwen als je ja zegt. Soms heb je dan ook een ring en mooie bloemen. Mijn papa en mama zijn getrouwd; ik ga later ook met papa trouwen.

Pien; ik ben verliefd op mijn papa en als ik later groot ben dan krijgen papa en ik ook baby's.

Jolien; papa en mama zijn verliefd, want ze geven elkaar kusjes en Dorith kwam ook nog uit de buik van mama.

Chloe r: papa's kunnen ook babys in hun buik krijgen en als je verliefd bent moet je zeggen; wil je met me trouwen?

Walt; als ik verliefd ben krijg ik overal kriebels en ga ik soms een beetje verlegen worden.

En zo waren er nog veel meer leuke uitspraken van kinderen. Het mooie om te zien was hoe kinderen weer reageerden op uitspraken van andere kinderen. Want wat Pien, Jaelyn en Chloe vertelden kon volgens een aantal kinderen niet. Er ontstonden hele discussies in de kring. Tja en de uitendelijke hamvraag van Jolien was; hoe komen nu die baby's in de buik van de mama's en hoe kan de buik van mama dik worden. Tako kon ons vertellen dat je daarvoor het plasgaatje van de mama nodig had en het dingetje van de papa moest dan in het plasgaatje van de mama en zo konden ze samen baby's maken. Hij verwoorde het erg netjes en speels. Hierna heeft juf het verhaal compleet gemaakt van het zaadje, het eitje, de navelstreng en de baarmoeder. Nu weten alle kinderen hoe ze ter wereld zijn gekomen en hoe ze in de buik van hun moeder zijn beland.

De week van 21 maart was het de landelijke week van de Lentekriebels. De opening op het schoolplein was een groot succes en al gauw kwam er in de omtmoetingsruimte een groot hart te hangen gevuld met kleine hartjes waar de kinderen iets liefs op konden schrijven. Dit jaar stond de ouderbetrokkenheid centraal tijdens deze week. Aangezien we deze week ook een bezoek gingen brengen aan Kasteel Groeneveld waar we een dierenvriendjespas gingen lopen onstond het idee om tijdens deze wandeling takken te zoeken en deze te gebruiken voor de eindpresentatie van de week van de Lentekriebels. In deze week hebben we verschillende hartjes geknutseld en ook de ouders hebben er thuis xc3xa9xc3xa9n gemaakt waarbij de volgende 2 vragen centraal stonden: Hoe hebben jullie elkaar ontmoet? Hebben jullie een verliefde foto of trouwfoto. Deze versierde hartjes kwamen weer mee naar school en kwamen uiteindelijk aan de tak te hangen. Samen met de kinderen is in de kring gesproken over; Wanneer ben je verliefd en wat voel je dan? Wie vind je de liefste? Dit werd op de hartjes geschreven door de kinderen zelf en ook al deze hartjes kwamen aan de takken te hangen. Tijdens de eindtentoonstelling waande je, je net in het hartjesbos. Ook hebben we het gehad over het verschil tussen jongen en meisjes en waar baby's vandaan komen. Het was een zeer interresante week waarbij de kinderen veel hebben geleerd over; Lentekriebels. In het volgende bericht lees je wat leuke uitspraken van kinderen……

Binnen het thema bekijken de kinderen veel informatieve boeken over verschillende kriebekbeestjes en de boom. Oudste kinderen krijgen van de juf de opdracht om een informatie boek te gaan halen bij de mediatheek en vervolgens maken ze in de klas een eigen informatie boekje. In hun boekje staan de volgende vragen: wat is er leuk aan jouw dier; welke vijanden heeft jouw dier; wat eet jouw dier; waar woont jouw dier etc. Samen met de juf zoeken de kinderen de informatie op in de boeken en wanneer nodig op internet. Ze bedenken zelf de zinnen die ze in hun boekje willen schrijven en vervolgens schrijft de juf ze op en de kinderen ze na. Wanneer hun boekje klaar is mogen ze deze presenteren in de kring. De kinderen hebben voor de volgende dieren gekozen; libel/vlinder/lieveheersbeestje/duizendpoot/slak/regenworm/bij/mier. Het is erg interresant om te zien hoe de kinderen in de kring vertellen over hun boekje en hoe ze de vragen van de juf en de kinderen beantwoorden. Zo vertelde Furkan over de bij en Tako over de regenworm. Ze hadden werkelijk alle informatie die ze uit de boeken hadden gehaald onthouden en brachten dit uitgebreid over aan de rest van de kring. Ze maakte hierbij gebruik van moeilijke woorden zoals; nectar/stuifmeel. Ook is gebleken dat de kinderen thuis vertelt hebben over hun kriebeldier. De kinderen hebben niet alleen veel geleerd over hun kriebeldier, maar ook te schrijven in de juiste schrijfrichting; met de juiste letters en teksten/ zinnen leren maken. Het was een pittige maar zeer interresante opdracht voor de kinderen. In de klas kunnen de gemaakte boekjes gelezen worden……..